Con el juego se aprende a la vez que uno se divierte. El juego es útil para favorecer actitudes responsables y además requieren de habilidades técnicas por parte de los jugadores. Pretenden que el sujeto explore, vivencie e interiorice patrones de comportamiento.
En este sentido, ha surgido una categoría especial de juegos que se ha dado en llamar "Serious games" o en español "Juego serio".
Una muestra de este tipo de juegos se puede ver en la página www.stopdisastersgame.org. Se trata de un juego de simulación de desastres de la EIRD (Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres) de las Naciones Unidas. Se creó tras el desastre de Indonesia. El juego en línea busca enseñar a los niños cómo se construyen pueblos y ciudades más resistentes a los desastres. Con la ayuda de este juego aprenderán a valorar aspectos importantes como que la ubicación de las casas y los materiales de que están hechas pueden salvar vidas en caso de desastre, al igual que los sistemas de alerta temprana, los planes de evacuación y la educación.
El autor de referencia sobre serious games en español es Jesús Valverde Berrocoso, que es Profesor de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en la Universidad de Extremadura. En un artículo de su blog recoge una taxonomía de Juegos serios realizada por Ben Sawyer y Peter Smith en 2008.
Si todo el mundo está de acuerdo en que los juegos tienen un valor educativo innegable, si el juego unido a las TIC da lugar a interesantes experiencias e iniciativas que se ponen en marcha como estos Serious games que comentamos hoy, ¿por qué en el ámbito educativo parece haber aún barreras que no dejan entrar los videojuegos en el aula?
En este sentido, ha surgido una categoría especial de juegos que se ha dado en llamar "Serious games" o en español "Juego serio".
Una muestra de este tipo de juegos se puede ver en la página www.stopdisastersgame.org. Se trata de un juego de simulación de desastres de la EIRD (Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres) de las Naciones Unidas. Se creó tras el desastre de Indonesia. El juego en línea busca enseñar a los niños cómo se construyen pueblos y ciudades más resistentes a los desastres. Con la ayuda de este juego aprenderán a valorar aspectos importantes como que la ubicación de las casas y los materiales de que están hechas pueden salvar vidas en caso de desastre, al igual que los sistemas de alerta temprana, los planes de evacuación y la educación.
El autor de referencia sobre serious games en español es Jesús Valverde Berrocoso, que es Profesor de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en la Universidad de Extremadura. En un artículo de su blog recoge una taxonomía de Juegos serios realizada por Ben Sawyer y Peter Smith en 2008.
Si todo el mundo está de acuerdo en que los juegos tienen un valor educativo innegable, si el juego unido a las TIC da lugar a interesantes experiencias e iniciativas que se ponen en marcha como estos Serious games que comentamos hoy, ¿por qué en el ámbito educativo parece haber aún barreras que no dejan entrar los videojuegos en el aula?
